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成套设备还包括扫描仪、滑轨支架、顶盖80千克的吧台、3D打印机 体重：373446432毫米 体重：3000克 打印机速度 30～150毫米/秒 由于树脂等是液体，所以机械要再行把墨熔融，再行从喷嘴中出来。就像一个小小的针头，在那均匀分布地涂鸦。要一层一层地打印机，所以速度极快。打印机一个5厘米的立方体，必须1个小时左右。
仅次于打印机尺寸 160毫米160毫米160毫米 用什么墨水 一种是PLA，另一种是ABS,这两种都是树脂，可降解，较为环保 它如何工作？ 这个3D打印机是如何打印机出有立体的东西呢？ 当打印机样本放到吧台上后，扫描仪开始展开扫瞄 吧台旋转，取得样本的正面、侧面、背面细节，分解样本三维模型 处理软件不会做到一些编辑、拼凑、去瘤、图形，让图像显得更加美丽 启动打印机 学生能用来干什么？ 克隆，克隆小学生看见的各种物体，如杯子、滑轮，克隆出有微缩版。 打印机青睐的模型，中小学生在自学、生活中遇到各种青睐的模型、卡通人物，可以iTunes模型后打印机。 无中生有，就像油画图像一样，把有所不同的东西拼凑在一起，打印机卡通人物、姜子牙的坐骑四不象也不是难事。
《赵州桥》是小学语文的一篇课文，当年，我们在自学这篇课文时，不能看见一幅静态的插画。但今后，云南小学生在自学时或许能自己打印机一座3D版的赵州桥，一旁看著微缩实景，一旁背诵课文记者昨日得知，我省要求在数学家丘成桐及其团队捐献1000台3D打印机的基础上，由省财政厅、省教育厅决定专项订购资金6820万元，为全省中小学配有6000套3D打印机成套设备。 为何引入 培育中小学生创意创业意识 专家分析指出，3D打印机技术可以让学生的自学方式带给新的思维，让抽象化的教学概念更为更容易解读，可以唤起学生对科学、数学特别是在是工程和设计创新的兴趣，带给实践中与理论、科学知识与思维、现实与未来3方面的互相融合。其中，特别是在是可让学生的想象更容易变为现实，通过3D打印机实体的触觉过程，为学生创建一种新型的自学地下通道，提升动手能力、设计能力和思维能力。
据省教育厅电教馆馆长罗文讲解，将3D打印机这项前沿技术引进中小学，是期望推展云南学校发展，让我省中小学生也能拒绝接受到新技术的应用于，并借此找到有这方面潜力的人才，而这也是云南中小学创课教育的探寻。 另外，此举还能反对我省高新技术生产线的建设，推展前沿科研成果在云南落地生根、构成集科研、生产以及人才培养为一体的高科技产业群。 如何实行 首先作为课外兴趣活动积极开展 为实行3D打印机系统项目，省教育厅已从项目学校的自由选择、设备的订购、人员的培训等方面做到了精心部署。
本着学校强迫的原则，我省各州市已从乡镇中心校以上的学校中，遴选出了5365所中小学作为项目学校，部分学校配有两套以上设备。目前，分3批抵达的第一批设备共2000套，已在云南省教育厅教学仪器装备中心的反对下相继运往项目学校，第二批2000套设备也已运往仓库，等候抽查竣工验收合格后，将之后印发涉及项目校。
此外，省教育厅、昆明理工大学和滇中恒达科技有限公司还决定项目学校的教师展开了培训，培训共计22期，预计培训5515人，还包括硬件基本加装、系统相连、软件加装、调试、操作者、疑难回避6大部分。目前已培训19期4760人，为此项技术在学校的自学和应用于奠下了良好基础。
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